Проблема предупреждения и коррекции психоэмоционального напряжения у детей встала в настоящее время особенно остро. Дети любого возраста могут оказаться в состоянии психоэмоционального напряжения из-за физической неподготовленности к предлагаемым нагрузкам, завышенных ожиданий со стороны родителей, отрицательной оценки педагога, которая может быть невольно выражена им в неконтролируемой реплике или неосознаваемом взгляде.

В период сильного эмоционального возбуждения:

Показать ребенку безусловное принятие. Для этого используются следующие приемы:

- не давать оценки (ни словом, ни взглядом);

- поддерживать телесный контакт (взять за руку, обнять, погладить по плечу);

- дать проявиться всем эмоциям, не успокаивать раньше времени (пусть выплачется, прокричится);

- попросите ребенка рассказать о своей агрессии;

- постарайтесь поддержать его в этой ситуации – пусть он чувствует, что вы не считаете его неправильным, плохим и т. п. только потому, что он испытывал подобные чувства;

- если вы предлагаете ребенку сложное задание, и он бурно отказывается от него, отворачивается от вас, а то и вовсе уходит, покажите, что вы понимаете, он сердит, не настаивайте, только предложите попробовать и дайте право отказаться делать, если не захочет.

Нет смысла заставлять в такой ситуации ребенка признать, что он боится не справиться и поэтому злится. Лучше сказать, что любой человек злится, когда не может с чем-то справиться – вот только как эту злость выразить.